Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Integración interdisciplinar: Música y derechos humanos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de propuestas artísticas colectivas tanto en entornos rurales como urbanos, que promuevan la inclusión en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que puedan ser abordados a través de propuestas artísticas.

Fase de desarrollo:

• Investigación en equipo: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige un problema de la comunidad para investigar y analizar desde el enfoque artístico.


• Búsqueda de información sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con el problema elegido.


• Análisis de las propuestas artísticas: Identificar los elementos que las hacen inclusivas y su impacto en la comunidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta su problema de la comunidad y las propuestas artísticas colectivas que encontraron.


• Reflexión en grupo: Discutir sobre el impacto de estas propuestas artísticas en la comunidad y la importancia de la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los problemas de la comun