Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo principal (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desperdicio del agua

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a tratar.


• Introducción al concepto de anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Observar y analizar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Reflexión en grupo sobre los recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios.

Sesión 2:

• Explicación de los estereotipos presentes en los anuncios publicitarios.


• Actividad: Identificar y discutir los estereotipos presentes en los anuncios analizados anteriormente.


• Debate en grupo sobre la influencia de los estereotipos en la sociedad y cómo pueden afectar a las personas.

Sesión 3:

• Introducción al uso de frases sugestivas y juegos de palabras en los anuncios publicitarios.


• Actividad: Crear anuncios publicitarios utilizando frases sugestivas y juegos de palabras.


• Presentación y análisis de los anuncios creados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre el impacto de las frases sugestivas y juegos de palabras en los consumidores.

Sesión 4:

• Explicación de otros recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios publicitarios.


• Activida