Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Construir un prototipo que ayude a la desalinización del agua, para describir el cambio del agua cuando cambia de temperatura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Propiedades de los materiales y relación con la temperatura. Presentación de los diferentes materiales a estudiar.


• Actividad de indagación: Experimentar con agua, hielo y vela para observar los cambios de estado físico a diferentes temperaturas. Los alumnos deberán tomar notas y registrar sus observaciones.


• Reflexión en grupo: Discusión sobre los cambios observados y las posibles implicaciones de estos cambios en la vida diaria. ¿Qué materiales se pueden aprovechar de mejor manera según su estado físico?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los cambios de estado físico observados en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Experimentar con otros materiales como chocolate, mantequilla, alcohol y gelatina para observar los cambios de estado físico a diferentes temperaturas. Los alumnos deberán tomar notas y registrar sus observaciones.


• Reflexión en grupo: Discusión sobre los nuevos cambios observados y cómo se relacionan con los cambios de estado físico del agua. ¿Hay alguna diferencia en los cambios observados en