La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Cristobal Salazar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora que es causa del bajo entendimiento lógico matemático en los niños de primero de secundaria.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Se les entregará a los alumnos un cuestionario con preguntas sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Deben responder de manera escrita y detallada.



  2. Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una breve presentación oral sobre un tema relacionado con las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad o el vulcanismo. Se evaluará la claridad de la exposición y el manejo de la información.




Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de tareas.

  2. Presentación del tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinar: Deficiencia en la comprensión lectora y su influencia en el bajo entendimiento lógico matemático.

  4. Explicación de los objetivos de la clase.


Desarrollo:



  1. Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y se les dará un texto relacionado con el tema. Deberán leerlo y realizar un resumen utilizando sus propias palabras.

  2. Puesta en común: Cada grupo compartirá su resum