El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Presentar el tema y explicar la importancia de la protección de la integridad propia y de todas las personas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos han presenciado o experimentado.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de la falta de empatía y comprensión hacia los demás como una situación que puede llevar a situaciones de maltrato, abuso o explotación.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una situación de falta de empatía para analizar y buscar posibles soluciones.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Reflexión individual: Los alumnos deben reflexionar sobre la situación asignada y escribir posibles soluciones.


• Trabajo en equipo: Los equipos discuten las soluciones propuestas y llegan a un consenso sobre la mejor opción.


• Puesta en común: Cada equipo presenta su solución y se inicia una discusión en clase sobre las diferentes propuestas.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Introducción a la protección de la integridad propia y de todas las personas: Explicar qué es el maltrato,