Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el tema a tratar, mencionando la importancia de reconocer y comprender la violencia y discriminación sufrida por diferentes grupos a lo largo de la historia.


2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados, así como las problemáticas y violencias que han enfrentado.

Desarrollo:

1. Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos el siguiente problema: "En una comunidad y escuela secundaria existe escasez de tecnología, lo que dificulta la educación y acceso a información de calidad para los alumnos. Además, existen problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos. ¿Cómo podemos promover la igualdad, el respeto y la valoración de la diversidad en nuestra comunidad y escuela?".


2. Investigación y análisis: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados en distintos procesos históricos. Además, deberán investigar soluciones que promuevan la igualdad, el respeto y la valoración de la diversidad. Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información y podrán usar