Reconociendo y expresando nuestras emociones

Karen Trejo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando nuestras emociones


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones de manera adecuada, evitando reaccionar con gritos o agresión. Además, fomentar el diálogo y el respeto a las reglas para una mejor convivencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos realizan una breve actividad física para activar su cuerpo y mente.

    • Presentación del objetivo de la sesión: se explica a los alumnos qué se espera lograr durante la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento sobre emociones: se lee un cuento que aborde la temática de las emociones y se promueve la reflexión sobre las mismas.

    • Dinámica de identificación emocional: se realiza una actividad en la que los alumnos deben reconocer diferentes emociones a través de gestos o expresiones faciales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: se genera una discusión en torno a cómo se sienten los alumnos en diferentes situaciones y cómo podrían expresar sus emociones de forma adecuada.

    • Tarea para casa: se les pide a los alumnos que realicen un dibujo o escriban un breve texto sobre cómo se sienten en una situación específica y cómo podrían expresarlo sin recurrir a gritos o agresiones.




Sesión 2: Dialogando y respetando las reglas


Objetivo: Promover el diálogo y el respeto a las reglas como herramientas para una mejor convivencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: se realiza una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de roles: se organizan pequeños