La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Desarrollar el pensamiento crítico y analítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la esclavitud de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Mostrar imágenes y documentos que evidencien la realidad de la esclavitud en esa época.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre una persona esclavizada en la Nueva España.


• Los grupos deben investigar sobre la vida de esa persona, las condiciones en las que vivía, y el impacto de la esclavitud en su vida y en la sociedad de la época.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso de estudio y comparte las conclusiones a las que llegaron.


• Se fomenta la reflexión y el debate entre los alumnos sobre la esclavitud y su impacto en la Nueva España.


• Se enfatiza la importancia de reflexionar y emitir una opinión crítica sobre este tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma el tema de la clase anterior: La esclavitud en la Nueva España.


• Se realiza una breve recapitulación de las conclusiones a