Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Artes

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinar: Desinterés y apatía por las artes, poca participación en actividades artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto escolar creativo (evaluación de la implementación de la técnica artística elegida, la propuesta de solución al problema de la comunidad y la presentación del proyecto)


2. Observación participativa y registro de la participación y actitud del alumno en las sesiones.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a abordar.


• Breve lectura o video sobre la importancia de las artes en la sociedad.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué es lo que más les gusta del arte? ¿Han tenido alguna experiencia artística que les haya impactado? ¿Por qué creen que hay desinterés y apatía por las artes en la comunidad?

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Realización de un brainstorming grupal sobre los problemas de la comunidad que podrían abordarse a través del arte.


• Actividad 2: Exploración de diferentes técnicas artísticas, como pintura, escultura, fotografía, collage, entre otras. Los alumnos podrán experimentar con materiales y herramientas para familiarizarse con ellas.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las técnicas artísticas exploradas y sus posibles a