Los riesgos de desastre y la prevención
NAYUMI PAMELA CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la prevención
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la falta de conocimiento sobre la prevención ante desastres naturales.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración de cada sesión: 50 minutos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relevancia en la sociedad.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de desastres naturales y generar una lluvia de ideas sobre los riesgos asociados a cada uno.
Desarrollo:
- Introducción teórica: Explicación sobre los diferentes tipos de desastres naturales y su relación con los procesos naturales.
- Actividad en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y reciben una ficha con información sobre un desastre natural específico. Deben analizar la relación entre el proceso natural y la vulnerabilidad de la población en ese lugar específico.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo comparte su análisis con el resto de la clase.
- Reflexión: Se promueve una reflexión sobre la importancia de la prevención ante desastres naturales y la participación de diferentes actores sociales en esta tarea.
Sesión 2:
Inicio:
- Actividad de recuerdo: Los alumnos deben escribir en una hoja los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.
- Breve repaso: Se realiza un repaso de los conceptos clave