Valoración de la biodiversidad y actividades económicas en la comunidad

Jesus Ibañez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y actividades económicas en la comunidad


Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema) - Duración: 45 minutos
Objetivo: Plantear la problemática de la valoración de la biodiversidad y las principales actividades económicas en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y generar confianza entre los alumnos.

  2. Contextualización: Explicar a los alumnos el tema de la clase, resaltando la importancia de la biodiversidad y cómo las actividades económicas pueden afectarla.

  3. Planteamiento del problema: Presentar el problema principal a los alumnos: "¿Cómo las actividades económicas en nuestra comunidad afectan la biodiversidad?". Motivar a los estudiantes para que se interesen en investigar y proponer soluciones.


Sesión 2 (Investigación y análisis de la biodiversidad) - Duración: 45 minutos
Objetivo: Que los alumnos investiguen y analicen la biodiversidad en su comunidad y su relación con las actividades económicas.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad económica principal de la comunidad. Cada grupo investigará cómo esta actividad afecta a la biodiversidad.

  2. Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información relevante sobre la actividad económica asignada y recopilar ejemplos de cómo afecta la biodiversidad.

  3. Análisis en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y analizarán en conjunto las relaciones entre las actividades económicas y la biodiversidad.


Sesión 3 (Conexión entre la biodiversidad y el cambio climático) - Duración: 45 minutos
Objetivo