Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Motivación: Mostrar fotografías de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar nuestras vivencias y experiencias en eventos y celebraciones de nuestra comunidad de manera artística?


• Actividad: Los alumnos compartirán en parejas sus vivencias en eventos y celebraciones de la comunidad. Luego, cada pareja elegirá una vivencia para representarla con recursos artísticos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una representación artística de la vivencia elegida. Pueden utilizar dibujos, manualidades, canciones, etc.


• Reflexión: Cada grupo compartirá su representación artística y explicará cómo refleja la identidad y pertenencia a la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los grupos presentarán sus representaciones artísticas al resto de la clase. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las representaciones.


• Reflexión: Se abrirá un debate sobre la importancia de las celebraciones