Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Desarrollo de la secuencia didáctica

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre el tema de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Plantearles a los alumnos una pregunta relacionada con el tema para motivar su participación y reflexión.

Actividad 2: Exploración de objetos y materiales (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales (tales como bloques de construcción, plastilina, papel, colores, etc.).


• Invitarlos a explorar y manipular los objetos y materiales, prestando atención a la precisión y coordinación de sus movimientos al utilizarlos.

Actividad 3: Juego de coordinación motora (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una pelota pequeña.


• Explicarles que deberán pasarse la pelota entre ellos sin dejarla caer, utilizando únicamente sus manos.


• Observar la precisión y coordinación de los movimientos de los alumnos durante el juego.

Actividad 4: Construcción de objetos (5 minutos)

• Proponer a los alumnos que utilicen los objetos y materiales proporcionados anteriormente para construir un objeto de su elección, prestando atención a la precisión y coordinación de sus movimientos durante el