Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Yithel Hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno, con énfasis en la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Objetivo general (PDA): Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo el problema "Sabe"


Objetivos específicos:



  1. Identificar el problema "Sabe" y sus implicaciones en el cuidado de sí y del entorno.

  2. Generar preguntas de indagación sobre el tema de responsabilidad compartida.


Actividades:



  1. Presentar el problema "Sabe" a través de una historia o situación problemática que evidencie la falta de responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones del problema y las preguntas que surgen.

  3. Formar grupos de trabajo y asignarles una pregunta de indagación para investigar y discutir en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Investigando las responsabilidades compartidas


Objetivos específicos:



  1. Investigar sobre las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad.

  2. Compartir los hallazgos de la inves