Experimentación y comparación de la temperatura de diversos objetos
Verónica Camacho
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Tema: Experimentación y comparación de la temperatura de diversos objetos
Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de los sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que se ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes. Reconocer que el termómetro permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad en la solución de operaciones básicas y análisis de datos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación de objetos de diferentes temperaturas (ejemplo: un vaso con agua fría, una taza con café caliente, una botella de agua a temperatura ambiente).
- Preguntas guía: ¿Qué diferencia notas entre estos objetos? ¿Cómo podríamos medir la temperatura de cada uno?
- Actividad: Los alumnos tocarán los objetos y describirán sus sensaciones (frío, caliente, tibio). Anotarán sus observaciones en sus cuadernos.
Sesión 2:
- Uso de los sentidos: Presentación de objetos adicionales con diferentes temperaturas (ejemplo: hielo, una lámpara encendida).
- Preguntas guía: ¿Cómo sabemos que algo está caliente o frío sin tocarlo? ¿Qué otros sentidos podríamos usar?
- Actividad: Los alumnos usarán otros sentidos (vista, oído) para identificar la temperatura de los objetos adicionales. Anotarán sus observaciones en sus cuadernos.
Sesión 3:
- Introducción al termómetro: Presentación de diferentes tipos de termómetros y explicación de su funciona