Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de desigualdad de género y su presencia en la actualidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se evidencia la desigualdad de género.


• Discusión en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentar a los estudiantes diferentes casos de desigualdad de género en distintos contextos (familia, escuela, comunidad, medios de comunicación, etc.).


• Debate: Los estudiantes participarán en un debate sobre las causas y consecuencias de estos casos de desigualdad de género.


• Reflexión individual: Los estudiantes realizarán una reflexión por escrito sobre cómo se naturaliza la desigualdad de género en estos casos.

Sesión 3:

• Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la historia y evolución de la desigualdad de género en su país.


• Presentación de resultados: Cada estudiante compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Análisi