Introducción al tema de las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las niñas y los niños aún no logran comunicarse.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

1. Presentación del objetivo de la clase y explicación del problema a atender.


2. Actividad de lluvia de ideas: preguntar a los alumnos cómo se comunican y qué lenguajes utilizan.


3. Observación de imágenes y videos que muestren diferentes formas de lenguajes y comunicación.


4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben expresar una necesidad utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, etc.).

Sesión 2:
Tema: Los diferentes lenguajes y su relación con las emociones y sentimientos.

Actividades:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de identificación y reconocimiento de emociones y sentimientos a través de imágenes y expresiones faciales.


3. Juego de dramatización, donde los alumnos deben representar diferentes emociones utilizando su lenguaje verbal y no verbal.


4. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben expresar un sentimiento utilizando diferentes lenguajes.

Sesión 3:
Tema: La importancia de la escucha activa en la comunicación.

Actividades:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Explicación y discusión sobre la importancia de escuchar activamente a los demás.


3. Dinámica de escucha activa, do