Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Araceli
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita, e invita a sus pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Qué es la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los niños conocen que dañan la naturaleza.

  • Presentar el problema: El cuidado de las instalaciones de la escuela, evitando tirar basura.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.


Sesión 2:



  • Investigación del problema: Los equipos investigarán sobre el impacto de tirar basura en el medio ambiente y en la escuela.

  • Los equipos compartirán la información que han encontrado y discutirán sobre las consecuencias negativas.


Sesión 3:



  • Generar soluciones: Los equipos propondrán diferentes acciones para evitar tirar basura en la escuela.

  • Cada equipo deberá argumentar y justificar su propuesta.

  • Realizar una votación y seleccionar la propuesta más adecuada.


Sesión 4:



  • Implementar la solución: Los equipos llevarán a cabo la acción propuesta para evitar tirar basura en la escuela.

  • Se realizará una reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y los cambios observados en el entorno.


Sesión 5:



  • Invitación a cuidar la naturaleza: Los alumnos elaborarán carteles, afiches o panfletos para invitar a sus pares a cuidar la naturaleza y evitar tirar basura en la escuela.

  • Los carteles serán expuestos en la escuela y se invitará a l