La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América.
Alondra Goreti Bustos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América.
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo PDA: Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Problemática interdisciplinar:
Población inglesa que llegó a América: características, religión y costumbres
Relación entre colonos europeos y nativos americanos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América".
- Planteamiento del problema: "¿Cómo se caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América?".
- Motivación: Proyectar imágenes de la época colonial en América y generar preguntas de reflexión al respecto.
Fase de desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo (máximo 4 estudiantes por equipo).
- Investigación en internet y en libros de historia sobre el tema planteado.
- Recopilación de información relevante sobre las características de la población inglesa, su religión y costumbres.
Fase de cierre:
- Socialización de los hallazgos e información recopilada por cada equipo.
- Reflexión conjunta sobre la influencia de la población inglesa en la formación de las colonias en América.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: redacción de un ensayo corto sobre las características de los colonos ingleses en América.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Recordatorio de la tarea asignada.
Fase de desarrollo:
- Lectura y análisis conjunto de los ensayos escritos por los estudiantes sobre las características de los