Estudio de los números

AILIN LOPEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.



  • Inicio (10 minutos): El profesor hará una breve introducción al tema de los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y si pueden contar hasta cierto número. Luego, se les pedirá que cuenten en su lengua materna hasta el número 10.

  • Desarrollo (25 minutos): El profesor presentará una lámina o cartel con la sucesión numérica del 1 al 20 en español. Se hará hincapié en la pronunciación correcta de cada número. Los alumnos repetirán en voz alta la sucesión numérica en español, comenzando desde diferentes números y de forma ascendente y descendente.

  • Cierre (10 minutos): El profesor pedirá a los alumnos que realicen ejercicios escritos donde completen la sucesión numérica hasta el número 20, en español. Luego, algunos estudiantes compartirán sus respuestas con la clase.


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica
Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.



  • Inicio (10 minutos): El profesor recordará la sucesión numérica del 1 al 20 en español, pidiendo a los alumnos que la repitan en voz alta. Luego, se les pedirá que cuenten en su lengua materna hasta el número 20.

  • Desarrollo (25 minutos): El profesor presentará una lámina o cartel con la sucesión numérica del 21 al 40 en español. Se hará hincapié en la pronunciación correcta de cada númer