Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Identidad como sentido de pertenencia en los pueblos indígenas, y construcción de identidad, extinción y transmisión de una lengua indígena.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de la interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas indígenas en la identidad de los pueblos.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en la cual los alumnos respondan preguntas relacionadas con el texto.


• Realización de una actividad de escritura en la cual los alumnos describan cómo su propia lengua manifiesta su identidad personal.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y breve introducción al problema interdisciplinar a atender: identidad como sentido de pertenencia en los pueblos indígenas, y construcción de identidad, extinción y transmisi