Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
HILSIA DZIB
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
PDA: Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Reducción de basura y prácticas sostenibles en la comunidad escolar
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Presentar el objetivo de la clase y la importancia de identificar las causas de la obesidad y la diabetes.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una enfermedad para investigar (obesidad o diabetes).
- Cada grupo deberá investigar las causas de la enfermedad relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Los estudiantes utilizarán fuentes confiables para recopilar información sobre las causas de la enfermedad asignada.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué factores de riesgo identificaron? ¿Cuáles son los factores protectores? ¿Cómo creen que influye el entorno familiar y comunitario en la prevención de estas enfermedades?
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar las causas de la obesidad y la diabetes identificadas en la sesión anterior.
- Introducir el tema de la importancia de un proyecto de vida saludable.
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