La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

FRANCISCO GARCIA
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos participen en la organización del aula y generen normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la sesión con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el aula.



  2. Presentación del problema (15 minutos): Explicar a los alumnos que el problema a abordar es la falta de respeto mutuo, la falta de responsabilidad y la falta de valor propio. Discutir con ellos sobre las posibles consecuencias de estos comportamientos y cómo afectan la convivencia en el aula y en la comunidad.



  3. Reflexión en grupo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre las causas de estos comportamientos y cómo podrían cambiar la situación. Cada grupo deberá anotar sus ideas en una hoja grande de papel.



  4. Puesta en común (15 minutos): Pedir a cada grupo que comparta sus ideas con el resto de la clase. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás. Anotar todas las ideas en el pizarrón.



  5. Generación de normas (20 minutos): Tomar las ideas compartidas por los alumnos y elaborar, entre todos, un conjunto de normas para el aula. Estas normas deben incluir el respeto mutuo, la responsabilidad y el valor propio. Asegurarse de que las normas sean claras, específicas y alcanzables.



  6. Compromiso (10 minutos): Pedir a los alumnos que firmen un compromiso personal en el que se comprometan a cumplir las normas establecidas. Recoger los