Comunicación y representación técnica en Tecnología

Deyzabeth Navarrete
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de Comunicación correcta.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicar la importancia de la comunicación en el ámbito técnico.

  2. Motivación: Mostrar ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes ámbitos técnicos y cómo ayudan a comunicar ideas.

  3. Actividad introductoria: Los alumnos formarán equipos y tendrán que dibujar una máquina u objeto técnico utilizando únicamente símbolos y figuras geométricas. Luego, explicarán su dibujo al resto de la clase.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Introducir los conceptos y elementos básicos de la representación gráfica técnica.

  2. Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en parejas para elaborar una representación gráfica de un objeto técnico de su elección. Deberán utilizar los símbolos y técnicas aprendidas en la explicación teórica.

  3. Trabajo colaborativo: Los alumnos compartirán sus representaciones gráficas en un mural y comentarán las ideas representadas.


Cierre:



  1. Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica y cómo podría haber mejorado su propia representación.

  2. Tarea: Los alumnos investigarán