La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Interdisciplinaridad: Atender al problema de conformación de metrópolis

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualizar el tema en el contexto histórico de la colonización del noreste de Norteamérica.


• Introducir el problema: el tráfico de pieles y su incremento durante la colonización.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema y su relación con la conformación de metrópolis.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el tráfico de pieles y su importancia en la colonización del noreste de Norteamérica.


• Presentar diferentes fuentes de información (textos, imágenes, testimonios, etc.) sobre el tráfico de pieles.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el tráfico de pieles.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para facilitar la investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Promover la reflexión y la discusión sobre las conclusiones obtenidas.


• Plantear nuevas preguntas y desafíos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasa