Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

monica pineda
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo:
PDA: El alumno se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Descubriendo nuestra interconexión con la naturaleza" (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema y explicar la importancia de desarrollar el respeto hacia los seres vivos y la naturaleza.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos demostrar respeto, cuidado y empatía hacia los seres vivos?



  2. Actividad de observación (15 minutos):



    • Salir al patio o a un espacio verde cercano.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno y registren en una libreta los seres vivos y componentes naturales que pueden identificar.

    • Responder preguntas como: ¿Qué seres vivos observaste? ¿Qué componentes naturales encontraste?



  3. Puesta en común y diálogo (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones.

    • Generar una conversación sobre los sentimientos que les provoca la relación con los seres vivos y la naturaleza.

    • Fomentar la empatía hacia los seres vivos y crear conciencia sobre su importancia.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de respetar y cuidar los seres vivos y la naturaleza.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre acciones concretas que pueden realizar para demostrar respeto y cuidado hacia los seres