"Cuidemos el agua: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural"
Karen Galvan
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Cuidemos el agua: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural"
Objetivo:
Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Se abordarán los contenidos desde diferentes áreas como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Matemáticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del problema a resolver: "El cuidado del agua y su impacto en el entorno natural".
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos el agua en nuestra vida diaria.
- Formulación de preguntas de investigación sobre el tema.
- Organización de grupos de trabajo.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Realización de una actividad de observación y registro: "El ciclo del agua".
- Aplicación de técnicas de observación y registro de datos.
- Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Discusión y análisis de los resultados.
- Planteamiento de nuevas interrogantes.
Sesión 3:
- Investigación y análisis del problema: "El impacto de las actividades humanas en el ciclo del agua".
- Uso de diferentes fuentes de información (textos, videos, imágenes, etc.).
- Realización de una actividad de clasificación y análisis de información.
- Identificación de las principales actividades humanas que afectan el ciclo del agua.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.
Sesión 4:
- Reflexión sobre las acciones y prácticas socioculturale