Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Integrar el problema "Una de las formas para conocer el pasado es preguntar quienes y cómo vivieron el acontecimiento".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos conocer el pasado y comprender cómo vivieron los pueblos antiguos del mundo?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles formas de conocer el pasado.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una civilización antigua para investigar.


• Cada grupo investigará sobre la vida cotidiana, costumbres, organización social y política de la civilización asignada, utilizando fuentes históricas como textos, imágenes y artefactos.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos en forma de un informe escrito o presentación digital.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender el pasado.


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la influencia de estos pueblos antiguos en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• P