Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente, y que la ideología y metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Reconocer la importancia de la historia e identificar que la historia es subjetiva y se hace desde el presente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema utilizando imágenes y preguntas disparadoras, como: ¿Qué es la Historia? ¿Por qué es importante estudiarla? ¿Cómo crees que los historiadores reconstruyen el pasado? ¿Crees que la Historia es objetiva o subjetiva? ¿Qué influencia tiene la ideología del historiador en su visión del pasado?

Desarrollo:
2. Presentación de una situación problemática: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre una antigua civilización (por ejemplo, los egipcios, los mayas, los griegos, etc.) y analizar cómo su historia ha sido interpretada de diferentes maneras por los historiadores a lo largo del tiempo.
3. Los grupos investigan utilizando diversas fuentes (libros, internet, documentales, etc.) y recopilan información sobre la civilización asignada, prestando especial atención a cómo ha sido interpretada en diferentes momentos históricos.
4. Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, destacando las diferentes interpretaciones históricas y las posibles influencias ideológicas de los historiadores.
5. Se fomenta la discu