Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Profra. Lupita Gaytán Casanova
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración de problemática: ACOSO ESCOLAR.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Introducción del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Presentación de la problemática: ACOSO ESCOLAR.

  • Breve discusión en grupos pequeños sobre experiencias o situaciones de acoso escolar que puedan identificar.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: violencia de género, violencia sexual, trata de personas.

  • Explicación sobre la perspectiva de género y su importancia en el análisis de la violencia.

  • Debate en grupos pequeños sobre posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia en casos de acoso escolar.

  • Elaboración de un listado de medidas y mecanismos de denuncia en el pizarrón.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Cierre:



  • Puesta en común de las medidas y mecanismos de denuncia identificados.

  • Retroalimentación sobre la importancia de la perspectiva de género en el análisis de la violencia.

  • Asignación de