Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

CONRADO EFRAIN MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para la asignatura de Tecnología: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Prueba escrita con preguntas de opción múltiple sobre los conceptos clave relacionados con el tema de la energía en los sistemas técnicos.

  2. Actividad práctica en la cual los alumnos deben investigar y presentar un proyecto que demuestre la aplicación responsable de la energía en un sistema técnico.


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Se presenta el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Se realiza una breve introducción sobre la importancia de la energía en nuestra vida diaria y su relación con los sistemas técnicos.

  • Se plantea el problema de la comprensión lectora y se enfatiza la importancia de una buena lectura para entender y tomar decisiones responsables en relación a la energía.


Desarrollo:



  • Se forman equipos de trabajo y se asigna a cada uno un texto relacionado con los usos de la energía en un sistema técnico.

  • Los equipos deben leer y comprender el texto, resaltando las ideas principales y subrayando los conceptos clave relacionados con el tema.

  • Se realiza una lluvia de ideas