Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo principal (PDA): Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Diagnóstico para identificar los saberes previos sobre las figuras geométricas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: ¿Qué sabemos sobre las figuras geométricas?


• Diagnóstico inicial: Realizar una ronda de preguntas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre las figuras geométricas.


• Actividad 1: Observar diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región, y clasificarlos según su forma geométrica.


• Actividad 2: Elaborar un dibujo o registro de los objetos clasificados y explicar a los compañeros el criterio utilizado para la clasificación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una salida al entorno cercano (parque, plaza, mercado, etc.) para buscar objetos y elementos que reflejen la diversidad de la comunidad o región.


• Actividad 2: Clasificar los objetos y elementos encontrados según su forma geométrica.


• Actividad 3: Elaborar un registro de los objetos clasificados utilizando símbolos o pictogramas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de fotografías o imágenes de objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.


• Actividad 2: Clasificar las imágenes según su forma geométrica.


• Actividad 3: E