La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La desinformación del tráfico de esclavos en América.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Presentar el problema principal: la desinformación del tráfico de esclavos en América.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre el tráfico de esclavos en América? ¿Cuáles son las causas que llevaron a su intensificación? ¿Qué impacto tuvo el uso del trabajo esclavo en los territorios colonizados?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el tráfico de esclavos en América y las causas de su intensificación.


• Proporcionar material de lectura y acceso a recursos en línea.


• Los grupos deberán trabajar en la búsqueda de información, analizarla y discutir sus hallazgos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Realizar una síntesis grupal de los principales puntos tratados y plantear nuevas preguntas e inquietudes para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre el tema: ¿Qué consecuencias tuvo el tráfico de esclavos en América? ¿Cómo impactó