Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física - Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática Interdisciplinar: Igualdad de oportunidades para todos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad lúdica para motivar a los alumnos.


• Introducción al concepto de toma de decisiones en situaciones de juego.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicación de diferentes situaciones de juego (defensivas u ofensivas) y sus posibles decisiones.


• Práctica guiada de toma de decisiones, en la que los alumnos deben elegir la opción más efectiva en cada situación.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las decisiones tomadas y su efectividad.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Establecimiento de compromisos individuales para aplicar lo aprendido en situaciones de juego reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y compromisos de la clase anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Igualdad de oportunidades para todos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el contexto de los juegos y deportes.

Desarrollo:

• Realización de una