Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Mary Tere
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad


Nivel: Preescolar 2º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Problema: Falta de sentido de pertenencia a su comunidad por falta de participación en celebraciones familiares como la navidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del problema: "¿Por qué es importante participar en las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad?"

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de la participación en celebraciones familiares.

  • Discusión en grupo sobre las celebraciones familiares que conocen y cómo se sienten al participar en ellas.

  • Actividad práctica: Dibujar una celebración familiar en la que hayan participado y compartirlo con el grupo.


Sesión 2 (Exploración):



  • Actividad de lectura: Leer un cuento tradicional de la comunidad que destaque una celebración o conmemoración.

  • Discusión en grupo sobre el cuento leído y los elementos culturales presentes en la historia.

  • Actividad práctica: Realizar una manualidad relacionada con la celebración o conmemoración del cuento leído.


Sesión 3 (Investigación):



  • Actividad de investigación: Investigar sobre una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad y su historia.

  • Exposición de los hallazgos de la investigación en el grupo.

  • Actividad práctica: Representar la celebración o conmemoración inves