La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de autonomía de los alumnos en sus investigaciones amplias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las problemáticas de su comunidad y la importancia de trabajar en acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en diferentes comunidades.


• Leer en voz alta un ensayo que exprese una postura crítica sobre una problemática comunitaria.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una problemática de su comunidad sobre la cual deseen escribir un ensayo crítico.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas de investigación asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones colectivas a favor de la inclusión que podrían llevarse a cabo para abordar la problemática elegida.