Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Francisco Javier Camacho
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


PDA: Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Objetivos de aprendizaje:



  1. Identificar situaciones problemáticas de degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  2. Comprender la presencia de contaminantes y su concentración en el entorno.

  3. Analizar el impacto de los productos y procesos químicos en la degradación y contaminación ambiental.

  4. Proponer medidas de prevención y mitigación de la degradación y contaminación ambiental.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores.

  • Computadora con acceso a Internet.

  • Muestras de contaminantes (se recomienda solicitar a los estudiantes que traigan muestras de su entorno).


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de casos reales de degradación y contaminación ambiental en la comunidad, utilizando recursos audiovisuales y noticias.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de cada caso presentado.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar y solucionar estos problemas en la comunidad.

  • Asignación de una ta