Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema: ¿Por qué son importantes las características de los seres vivos?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué características creen que tienen en común todos los seres vivos.


• Plantear el problema: ¿Por qué son importantes las características de los seres vivos?


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de estudiar los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de características comunes de los seres vivos y pedirles que las analicen y discutan.


• Guíar a los alumnos para que identifiquen que dichas características están relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Proporcionar recursos (libros, internet, materiales didácticos) para que los alumnos investiguen más sobre las características y su relación con los procesos vitales.


• Promover la discus