Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas

Objetivo:
Los alumnos utilizarán la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números muy grandes o muy pequeños.


• Introducir el concepto de notación científica y su importancia en la simplificación de cálculos con estas cantidades.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas reales.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre ejemplos de números en notación científica y su equivalencia en notación decimal.


• Analizar ejemplos de problemas reales que involucren números grandes o pequeños y su resolución utilizando la notación científica.


• Discutir en grupos las ventajas y desventajas de utilizar la notación científica en la resolución de problemas.

Cierre:

• Realizar una plenaria para compartir los hallazgos de la investigación en grupos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar la notación científica en la resolución de problemas reales.


• Asignar tareas para la próxima sesión, que consista en resolver problemas utilizando la notación científica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear pro