Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: La Navidad como expresión cultural y tradicional de nuestra comunidad.

PDA (Propósito de aprendizaje): Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es la Navidad? ¿Qué celebramos en Navidad? ¿Cuáles son algunas de nuestras tradiciones en esta época?


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos celebrar la Navidad de manera significativa y respetuosa con nuestras tradiciones y las de otros grupos culturales?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las tradiciones navideñas en diferentes culturas, como la Navidad en otros países, las celebraciones indígenas, entre otros.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos las similitudes y diferencias entre las distintas tradiciones navideñas, y cómo estas expresan la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Creación de una obra artística: Los alumnos crearán una obra artística que represente una tradición navideña que consi