Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos y interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Vida saludable y alimentación adecuada.


• Conversación sobre la importancia de la alimentación saludable y los riesgos de consumir alimentos chatarra.


• Lectura de textos instructivos relacionados con la preparación de alimentos saludables.


• Análisis de las características de estos textos instructivos.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre diferentes textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• Recopilación de la información encontrada en una tabla comparativa.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que se requiera seguir instrucciones.


• Elaboración de textos instructivos para las situaciones representadas.


• Lectura y análisis de los textos instructivos elaborados por los demás grupos.

Sesión 4:

• Creación de un folleto informativo sobre la importancia de la alimentación saludable.


• Organización de los contenidos del folleto y distribución de tareas entre los alumnos.


• Elaboración de los textos instructivos para el folleto.

Sesión 5:

• Finalización del folleto informativo.


• Presentación de los folletos a la comunidad educativa.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante el proyecto.

Instrumentos de evaluación formativa: