Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Indisciplina entre los alumnos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la convivencia escolar y la importancia de los reglamentos.


• Actividad 1: Lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglamentos escolares para la convivencia.


• Actividad 2: Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad 3: Investigación en el aula de diferentes reglamentos escolares proporcionados por el docente.


• Actividad 4: Lectura y análisis de los reglamentos, destacando las características como la brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales.


• Retroalimentación grupal sobre las características identificadas.


• Tarea: Investigar reglamentos escolares de otras escuelas y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exposición de los reglamentos escolares investigados por los alumnos.


• Actividad 2: Comparación de los reglamentos y búsqueda de similitudes y diferencias.


• Actividad 3: Discusión en grupos sobre los aspectos positivos y negativos de los reglamentos analizados.


• Actividad 4: Reflexión individual sobre la importancia de tener reglamentos claros y concisos para la convivencia escolar.


• Tarea: Elaborar un reglamento escolar propio