El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de desconocimiento de los continentes y océanos del mundo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar la importancia de comprender cómo influyen las sociedades en la configuración del espacio geográfico.


2. Presentación del problema: los alumnos no conocen los 5 continentes del mundo ni los 5 océanos que lo rodean.


3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de lugares emblemáticos de diferentes continentes y océanos y preguntar a los alumnos si los reconocen. Facilitar una breve discusión sobre la importancia de conocer los continentes y océanos.

Desarrollo:

1. Presentación de los continentes y océanos: Proyectar un mapa mundial y presentar los cinco continentes y los cinco océanos. Explicar brevemente las características de cada uno.


2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa mundial en blanco. Pedirles que identifiquen y marquen los cinco continentes y los cinco océanos. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del grupo.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá su mapa marcado y explicará cómo llegaron a su conclusión.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre sus aprendizajes y cómo este conocimiento contribuye a comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


2. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la distribución de las principales regiones bioculturales en México y el mundo. Deben elaborar un m