Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas para escribir su nombre, atención en las narraciones

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación grupal sobre las canciones y rondas infantiles que los alumnos conocen.


• Escucha de una canción o ronda infantil seleccionada por la docente y análisis de las características sonoras (ritmo, melodía, palabras repetidas, etc.).


• Ejercicio de seguimiento del ritmo y melodía de la canción o ronda infantil seleccionada, cantándola en conjunto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Análisis de las características sonoras presentes en el cuento (ruidos, onomatopeyas, entre otros).


• Ejercicio de pronunciación y entonación de las palabras y frases del cuento.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica en la comunidad: visita a un lugar donde se canten rondas infantiles o se cuenten cuentos tradicionales.


• Participación activa en las actividades de canto y narración.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Ejercicio de escritura del nombre propio de