Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Conociéndonos a través de los sentimientos y emociones

Actividades:

1. Presentación de la clase y los objetivos a los alumnos.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos se agrupan y deben expresar cómo se sienten en ese momento.


3. Juego de mímica: Los alumnos deben representar diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


4. Reflexión grupal sobre las diferentes emociones y cómo nos hacen sentir.


5. Actividad individual: Cada alumno debe dibujar una emoción que haya experimentado recientemente.

Sesión 2:
Tema: Nuestras características físicas y habilidades

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las emociones representadas en los dibujos.


2. Dinámica de reconocimiento: Los alumnos deben formar parejas y describir las características físicas de su compañero.


3. Actividad grupal: Los alumnos dibujan su cuerpo y destacan una habilidad que posean.


4. Presentación de los dibujos y discusión grupal sobre las habilidades de cada alumno.

Sesión 3:
Tema: Nuestra pertenencia a un territorio

Actividades:

1. Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre las características físicas y habilidades de los alumnos.


2. Presentación de imágenes de diferentes l