Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se registrarán las decisiones individuales y colectivas tomadas por los alumnos durante el juego para evaluar su efectividad y su nivel de participación.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al final de cada sesión para evaluar su percepción sobre su participación y el cumplimiento del objetivo.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos.


• Pregunta generadora: "¿Qué habilidades crees que son necesarias para tomar decisiones efectivas en los juegos?"

Desarrollo:

• Juego de estrategia: Se organizará un juego de estrategia en equipos mixtos, donde los alumnos deberán tomar decisiones defensivas y ofensivas para lograr la victoria.


• Reflexión grupal: Al finalizar el juego, se realizará una reflexión en grupo para que los alumnos compartan sus decisiones y valoren su efectividad.

Cierre:

• Recapitulación: Resumir los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre estrategias utilizadas en diferentes juegos y las presenten en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso: Preguntar a los alumnos si lograron encontrar estrategia