Comprensión y producción de textos argumentativos. Reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos. Reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y cómo identificar los argumentos y conclusiones en un texto.


• Explicar la importancia de reflexionar sobre la relación entre los argumentos y las conclusiones.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos y análisis de los argumentos y conclusiones presentes en ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de identificación de argumentos y conclusiones en diferentes textos argumentativos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de producción de textos argumentativos, donde deberán identificar los argumentos principales y las conclusiones.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y debatir sobre los textos argumentativos producidos, analizando la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de lectura de textos argumentativos y deberán identificar los argumentos y conclusiones presentes en ellos.


• Trabajo individual: Los alumnos elaborarán un resumen de los textos argumentativos leídos, identificando los