Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Yuritza Ramirez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y apreciar las diferentes formas de comunicación en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y pregunta: ¿Alguna vez han escuchado a alguien hablar de manera diferente a ustedes?

    • Escucha atenta de las respuestas y comentarios de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video corto que muestre diferentes personas de la comunidad hablando en distintos idiomas o dialectos.

    • Luego de ver el video, se promoverá una breve conversación en la que los alumnos compartan sus impresiones y reflexionen sobre la diversidad lingüística.

    • Se invitará a los alumnos a pensar en las diferentes formas en que se comunican las personas de su propia comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación presentes en la comunidad de los alumnos.

    • Se hará énfasis en la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de hablar y escribir.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la letra ñ y su uso en la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Han notado alguna vez una letra diferente en las palabras que escriben?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la letra ñ y explicación de su pronunciación y uso en la escritura.

    • Mostrar ejemplos de palabras que contengan la letra ñ y destacar su importancia en algunos idiomas y dialectos pre