La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Violencia en las escuelas y en las familias

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del cuento creativo


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el trabajo en equipo

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de abordar la violencia en las escuelas y en las familias.


• Realización de una actividad de reflexión sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la violencia en la comunidad.


• Discusión en equipo sobre las situaciones problemáticas encontradas y selección de una para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de las situaciones problemáticas seleccionadas por cada equipo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de las situaciones problemáticas seleccionadas por cada equipo.


• Presentación de ejemplos