La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: La violencia en el ámbito escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una introducción al concepto de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación a través de una dinámica de reflexión sobre problemáticas en la comunidad escolar relacionadas con la violencia.
  Desarrollo:


• Lectura de textos relacionados con la violencia escolar y sus consecuencias.


• Análisis en grupo de los textos, identificando necesidades, intereses y problemas en la comunidad escolar.
  Cierre:


• Discusión en grupo sobre la importancia de abordar estas problemáticas y generar acciones colectivas en favor de la inclusión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de lo visto en la sesión anterior, a través de una breve recapitulación.


• Presentación de ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en otras comunidades.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos de acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad escolar.


• Organización de la información recolectada y selección de las acciones más relevantes.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Elecci